ApprochesAffectives, métacognitives et cognitives de la compréhension

ApprochesAffectives, métacognitives et cognitives de la compréhension


by Louise Lafortune; Sylvie Fréchette; Noëlle Sorin

La compréhension se situe au coeur de l’agir humain, du constant processus d’apprentissage mené par l’individu au cours de son développement et de sa croissance. Bien que la compréhension soit souvent associée au contenu disciplinaire, dans le présent ouvrage, elle est associée à l’affectivité, aux émotions, à l’autorégulation, à la métacognition, mais aussi à la cognition. Qu’est-ce que la compréhension ? Quel sens peut-elle prendre lorsque l’on tient compte des dimensions cognitive, métacognitive et affective de l’apprentissage ? Comment une visée de compréhension peut-elle se transposer en actions en classe, dans l’accompagnement et la formation continue ? L’ouvrage Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension s’adresse à toute personne enseignante, à tous les personnels scolaires et universitaires qui s’intéressent à la compréhension sous des angles innovateurs, et ce, autant dans une perspective théorique que pratique ou de recherche. Il propose des pistes de réflexion en lien avec l’enseignement à l’accompagnement pédagogique en regard de divers contextes : les représentations des élèves ou des enseignants et enseignantes, la violence à l’école, l’épuisement professionnel, l’autorégulation de l’apprentissage, l’intégration scolaire, les interactions de régulation en classe, le sens critique en formation à l’enseignement et la culture et, enfin, la construction identitaire.

Presses de l'niversite du Quebec; April 2010 228 pages; ISBN 9782760525528 Read online , or download in secure PDF format Title: ApprochesAffectives, métacognitives et cognitives de la compréhension Author: Louise Lafortune; Sylvie Fréchette; Noëlle Sorin   Buy, download and read ApprochesAffectives, métacognitives et cognitives de la compréhension (eBook) by Louise Lafortune; Sylvie Fréchette; Noëlle Sorin today!
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